Belajar, Mengajar dan Kolaborasi Mewujudkan Sukses PTMT

http://kabmadiunkotaku.blogspot.com

Pada tantangan #Kamis menulis 30 September 2021 menggunakan tema Belajar, Mengajar dan Kolaborasi. Tema ini barangkali erat kaitannya dengan kondisi kegiatan pembelajaran saat ini. Pada saat pandemi Covid 19, banyak hal yang harus berubah untuk menyesuaikan kondisi yang berbeda dari situasi normal. Salah satunya adalah penyesuaian kegiatan belajar dan mengajar.

Berdasarkan KBBI daring diperoleh istilah belajar, mengajar dan kolaborasi adalah seperti di bawah ini.

belajar

v berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu: adik ~ membaca

v berlatih: ia sedang ~ mengetik; murid-murid itu sedang ~ karate
v berubah tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman

Mengajar

v memberi pelajaran: guru ~ murid matematika
v melatih: ia ~ berenang; Kakak ~ menari
v memarahi (memukuli, menghukum, dan sebagainya) supaya jera

ko.la.bo.ra.si

n (perbuatan) kerja sama (dengan musuh dan sebagainya)
n (perbuatan) kerja sama untuk membuat sesuatu: film ini adalah hasil -- pemerintah dan rumah produksi dalam negeri

Tidak dapat dipungkiri bahwa kondisi pembelajaran pada saat sebelum dan setelah pandemi sangat berbeda. Keluhan-keluhan terhadap kegiatan belajar dari rumah (BDR) dan mengajar dari rumah (TDR) sangat membuat tidak nyaman. Tidak hanya bagi peserta didik, tetapi juga dirasakan oleh wali peserta didik, guru dan tenaga kependidikan.

Berbagai permasalahan yang muncul pada saat kegiatan belajar dari rumah atau daring ini antara lain adalah:

1. Siswa tidak dapat memahami pelajaran.

2. Kurang konsentrasi.

3. Tidak dapat bertanya pada guru.

4. Bosan.

5. Jaringan internet kurang memadai.

6. Tidak dapat bertanya langsung kepada teman-teman.

7. Tidak ada yang mendampingi belajar di rumah.

8. Respon siswa terhadap penugasan rendah.

9. Keterlibatan peserta didik menurun dalam kegiatan pembelajaran.

10. Kencederungan terpapar permainan online dan penggunaan HP yang berlebihan.

Berbagai permasalahan tersebut tentu saja membuat berbagai kalangan yang terlibat harus mengambil langkah mengatasi hal tersebut. Dan syaratnya adalah harus melangkah bersama satu tujuan. itu tidak bisa dilakukan sendiri-sendiri. Apalagi saling menyalahkan satu sama lain. Itu hal yang mustahil untuk dapat mengatasi permasalahan kegiatan belajar mengajar daring.

Dibutuhkan kolaborasi dan kerjasama semua pihak yang terlibat untuk duduk bersama mengatasi semua permasalahan tersebut. Salah satu solusi adalah dengan mengadakan PTMT (Pembelajaran Tatap Muka Terbatas). Alhamdulillah pada simulasi 1 madrasah kami termasuk yang ditunjuk untuk uji coba PTM.  

Tentu saja hal tersebut adalah kabar menggembirakan meskipun diakui membutuhkan persiapan yang cepat dan kontinue. Ini bukan perkara yang mudah. Berbagai persyaratan yang dituntut untuk dipenuhi untuk bisa melaksanakan PTM baik berupa izin dari gugus covid kabupaten, kecamatan hingga dari wilayah tempat satuan pendidikan berada. Melengkapi fasilitan cuci tangan pakai sabun, thermogun yang sesuai jumlah, jumlah maksimal peserta didik yang bisa hadir, dan masih banyak persyaratan lain.

Secara lengkap persyaratan yang harus dipenuhi dapat dilihat pada dokumen berikut ini.

Daftar periksa satuan pendidikan tak berasrama

Berbagai persyaratan tersebut tentu saja harus dikomunikasikan dengan berbagai pihak terutama adalah peserta didik, wali peserta didik dan pihak madrasah dan komite madrasah. Tanpa kerjasama dan kolaborasi, persyaratan tersebut tentu akan sulit diwujudkan segera dalam waktu yang cukup singkat. 

Setelah kegiatan uji coba PTM 1 berlangsung lancar dan tidak mengalami kendala yang memberatkan ternyata kemudian level Purbalingga naik menjadi level 4. Kami harus menghentikan PTM berikutnya. Alhamdulillah kabar baik muncul di bulan Agustus kita mendapatkan kesempatan untuk PTMT. PTMT diberlakukan bagi satuan pendidikan yang sudah melewati kegiatan uji coba PTM sebelumnya. 

Pihak madrasah pun gencar melakukan terobosan pengajuan vaksinasi kepada beberapa pihak seperti polres, kodim, puskesmas untuk dapat mengadakan vaksinasi di madrasah. Hal ini dilakukan agar siswa dapat terserap secara maksimal dalam kegiatan vaksinasi.

Bersyukur setelah beberapa minggu, pengajuan kita direspon oleh Polres Purbalingga. Polres Purbalingga menyediakan 500 kuota vaksin bagi MTsN 1 Purbalingga. Ini betul-betul dimanfaatkan betul oleh pihak madrasah. Namun memang belum mencukupi unutk semua peserta didik. Dari jumlah peserta didik sekitar 929 baru 52 peserta didik yang sudah divaksin. Maka dari jumlah tersebut vaksinasi ditujukan untuk peserta didik kelas 8 dan 9.

Kesempatan vaksinasi yang kedua adalah dari Kodim bekerja sama dengan Puskesmas Karanganyar. Kuota yang disediakan adalah sekitar 400 kuota. Vaksinasi kali ini lebih ditujukan kepada peserta didik kelas 7 dengan tambahan peserta didik kelas 8 dan 9 yang pada belum tervaksin karena berbagai kendala sakit atau alasan yang lain.

Dari 2 kegiatan vaksinasi, hampir 90 % peserta didik tervaksinasi. Diharapkan dengan tervaksinasinya pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik diikuti oleh wali murid maka akan semakin lancar proses perizinan untuk segera mengadakan PTMT pada waktu-waktu selanjutnya. Mudah-mudahan tidak ada klaster muncul dari kegiatan PTMT sehingga jumlah peserta didik yang terlibat PTMT semakin banyak. 

Semuanya terjadi karena kolaborasi yang indah antara berbagai pihak, baik itu dari Polres Purbalingga, Kodim, Puskesmas Karanganyar dan Pemerintah kecamatan Karanganyar. Tidak lupa pula respon yang cepat dari wali murid dan peserta didik yang siap mensukseskan kegiatan vaksinasi. Terima kasih kepada semua pihak yang terkait dengan proses kegiatan menuju  PTMT. Semoga kerjasama dan kolaborasi ini terus berlangsung pada kegiatan-kegiatan yang lain. Salam sehat selalu. Semangat PTMT.

Modals : Kata Kerja Bantu

 Pada kesempatan kali ini kita akan membahas tentang modals/kata kerja bantu (auxiliary verbs).
Kata kerja bantu terdiri dari: 

• will (akan)
• would (akan)
• can (boleh/bisa)
• could (boleh/bisa)
• may (boleh/mungkin)
• must (harus)
• should (sebaiknya)
• shall (akan)
• have to/has to (harus)
• ought to (sebaiknya, seharusnya)
• had better (sebaiknya)

Pola kalimat untuk modals adalah sebagai berikut:
(+) Subject + modal + V1
(-) Subject + modal + not + V1
(?) Modal + S + V1 ?

Catatan: Penggunaan modal ini tidak terpengaruh terhadap subjek yang melakukan.

Misalnya:

1. Anton can swim well.
2. Diana and Toni must go earlier to school today.
3. You should prepare well before climbing to the mountain.
4. They cannot play football this afternoon.
5. You ought to go to the railway station now.

Bagaimana bisa dipahami dengan mudah ya? Sekarang kita coba pada latihan berikut ini. Silahkan klik tautan berwarna biru ini untuk mengerjakan latihan terkait dengan penggunaaan modal dalam bahasa Inggris. Good luck. Selamat mencoba.

Exercise 1 

Exercise 2

Exercise 3

PERUBAHAN KECIL YANG MEMBERIKAN HASIL LUAR BIASA

 Pertemuan kedua The True Maestro (TTM)  malam ini, Rabu, 29 Septembrer 2021 dengan hasi resume sebagai berikut.

Gairah itu muncul bukan karena kita cantik atau ganteng tapi karena kita benar-benar mampu melihat bahwa pelayanan yang kita berikan adalah tulus dan disambut dengan ketulusan ketulusan berikutnya itu akan mengeluarkan hormon endorfin atau hormon bahagia

perubahan 1% bukanlah perubahan  yang  INSTAN namun perubahan yang KONSISTEN.

Sesungguhnya kita tidak merubah hasil tapi kita merubah proses

Frekuensi itu seluruh dunia terhubung tidak terbatas yang mungkin sebelumnya kita lah yang menghambatnya

Jangan kejar kupu-kupu tapi ciptakanlah taman bunga di rumahmu maka kupu-kupu itu akan hadir tanpa harus kita paksa

Kita tidak bisa merubah dan memaksa orang lain untuk mengikuti kita tapi kita harus mampu memaksa diri kita untuk menjadikan pintu pintu kebaikan terbuka

Yang terjadi pada Bu Sri

1. Frekuensi kebaikan atau frekuensi melayani

2. Ketulusan dan keikhlasan yang mampu menggerakkan bahkan batu yang keras kali pun

3. Dukungan  dari orang terdekat berupa frekuensi akhirmya terjadinya sistem sinergi semesta

Ketika orang tidak bisa membuat prestasi maka dia akan memunculkan iri, orang-orang yang melakukan tindakan tidak baik sesungguhnya dia sedang mengeluarkan energi positifnya persis seperti kita  mengeluarkan uang di ATM dan lama-lama akan habis

Dalam melakukan perubahan maka yang harus dilakukan adalah :

FOKUS pada sistem lupakan sasaran

#1 Sasaran kadang sama sama sama ingin sukses sama-sama ingin menang sama-sama ingin mendapatkan apa yang diinginkan. Yang membedakannya adalah sistem pencapaian menuju kemenangan.

The true maestro berbicara tentang sistem bukan berbicara tentang hasil akhir. Abaikan sasaran Anda terlebih dahulu tapi fokuslah pada sistemnya.

Sistem inilah yang membuat beda untuk mendapatkan hasil akhir

Jika Anda seforang guru, apa yang dapat dilakukan dengan perubahan 1%? Perubahan 1% yang bisa dilakukan oleh seorang guru :

1. SENYUM tanpa syarat

2. SAPA dengan menyebut nama siswanya

3. SALAM salam itu doa

4. SANJUNG beri apresiasi

MELAKUKAN PERUBAHAN 1% tapi KONSISTEN.

#2 Meraih sasarannya hanya merubahan sesaat

Perbedaan sasaran dan sistem

Kalau sasaran kita bersih kita bisa menyuruh orang untuk membersihkannya namun ketika kita mempertahankan kebiasaan malas dan jorok maka sebentar saja akan kembali berantakan dan kotor

MAKA BENAHI SISTEM !!! MENGAPA ORANG INDONESIA BANYAK YANG GAGAL KARENA MEREKA LEBIH MEMENTINGKAN SASARAN BUKAN SISTEM.

PERUBAHAN 1% TIDAK BISA HANYA DILAKUKAN SATU HARI TAPI HARUS KONSISTEN

Ketidakkonsistenan seseorang karena apa yang dilakukan belum menjadi habit atau kebiasaan yang dilakukan dengan tanpa beban. Perubahan perubahan rata-rata 21 hari

Bagaimana upaya kita agar kita menjadi konsisten dalam melaksanakan perubahan 1%?

1. Kita yang BUTUH bukan orang lain

2. Nikmatilah prosesnya, menikmati proses itu mahal dibanding dengan hasil akhir.

3. IKHLAS,  ikhlas itu melepaskan semua perasaan-perasaan yang membebani kita, orang mau menghargai atau tidak tetap kita lakukan 1 % nya 

IKHLAS ITU BUKAN MASA BODOH

SASARAN DIBUAT SEBAGAI ARAH BUKAN TUJUAN AKHIR

Kita tidak berbicara tentang satu kesuksesan semata, namun kita perlu berbicara tentang siklus perbaikan yang terus-menerus kita lakukan sampai akhir hayat.

The true maestro bukan bicara pada level sasaran namun berbicara pada level system. Sistem itu menjadikan sasaran-sasaran jauh lebih hebat.

TUGAS SEPEKAN KEDEPAN MERUBAH BERBASIS IDENTITAS

contoh : 

💕saya pribadi yang pemaaf  

💕saya pribadi yang ikhlas

💕Saya orang yg berempati tinggi

💕Saya adalah sosok yang peduli

Dll

APA PERBEDAAN ANTARA KEBIASAAN BERBASIS HASIL DENGAN KEBIASAAN BERBASIS IDENTITAS?

Yang berbasis hasil kita melakukannya secara instan sementara yang berbasis identitas kita melakukannya setiap hari

Kalau berbasis identitas kita menjadi diri sendiri yang baik kita bukan pemarah kita bukan pembohong dll

Identitas adalah yang kita perjuangkan dari hari ke hari dan menjadi brand kita. Tidak ada kata kebetulan untuk hal-hal yang baik

🌸 Perubahan 1% itu adalah untuk menuju kepada identitas diri

2 kunci pertemuan pertama dan kedua

👉Yang pertama adalah perubahan 1%

👉Yang kedua adalah menuju identitas diri

Bukan berarti kita orang yang tidak pernah marah, bukan berarti kita tidak bisa marah tetapi kita mampu mengelola kemarahan itu sehingga tidak lagi meracuni diri kita dan orang lain

Bersegeralah melakukan kebaikan kebaikan sehingga kebaikan kebaikan itu akan datang kepadamu

JADILAH KONEKTOR KEBAIKAN

Bergeraklah dengan kontribusi di atas rata-rata

TTM mengajarkan bersyukur kita berimbas dengan sengaja, Bergeraklah dengan berkontribusi di atas rata2 (berbuat jauh lebih daripada harapan), menjadi konektor amal baik/makelar kebaikan,

Jadilah pembebas ketidaknyamanan. Ini lebih tinggi sedikit daripada memudahkan urusan orang lain.

Rasa sakit itu jauh lebih menghujam daripada bahagia. Kita lebih ingat orang2 yang menyakiti hati kita, daripada mengingatkan kebahagiaan

5 KESIMPULAN TTM#2

1. Sesungguhnya perubahan 1% itu adalah bersistem, bukan perubahan atas target, bukan hanya satu hari namun berlangsung seumur hidup Anda

2. Anda berubah bukan untuk sebuah hasil, namun Anda berubah untuk sebuah hasil

3. Perubahan atas proses adalah perubahan menuju identitas Anda, bukan sekedar kesan, bukan sekedar persepsi, penilaian orang lain. Identitas itu kepunyaan Anda

4. Perubahan 1% yang konsisten di titik-titik yang kita lakukan akan menghasilkan perubahan ribuan %

5. Suarakanlah identitasmu, proklamasikan identitasmu, visualisasi identitasmu dengan cara AKSiMU

Patidusa : Diburu Waktu

 Diburu Waktu

Oleh Suyati 

Mengiringi pagi yang sunyi

Dengan lantunan doa pengisi hati 

Agar langkah-langkah kaki terbekali 

Menjadi penyemangat diri menyambut hari

Beragam rencana dibuat mengisi hidup

Terlewati penuh makna takjub 

Betapa besar nikmat udara yang terhirup 

Menyadarkan diri

Tuk tak pongah sendiri

Semuanya adalah anugerah-Nya 

Tanpa terkecuali diberi 

Tuk mengejar waktu yang tersisa 

Menambahkan amalan biasa 

Menjadikannya kecil penuh makna 

Berubah menjadi besar bagi penerimanya

Sedekah senyuman membahagiakannya

Biarlah waktu berlalu

Kita mengejarnya dengan karya

Agar semua menjadi catatan nyata 

Bekal hidup sesudah berpulang pada-Nya 

Purbalingga, 28 September 2021

21.19

Materi Procedure Text Kelas 9

 

Assalamu'alaikum war. wab

Good morning students, how are you doing? Mrs. Suyati hopes you all are fine. Hari ini kita kan membicarakan materi yang ada dalam semester 1 yaitu Procedure Text. Saya yakin kalian sering melihat bentuk teks prosedur ini dalam keseharian kalian. Misalkan adalah resep masakan, manual ptunjuk mengoperasikan mesin, cara membuat sesuatu, dan cara menyelesaikan suatu masalah. Kita lihat gambar berikut ya?

zenius.net

kibrispdr.org

kumparan.com

berpendidikan.com

Dari gambar tersebut bisakah kalian simpulkan apa itu teks prosedur? Ya procedure text atau dalam bahasa Indonesia dikenal teks prosedur adalah merupakan teks yang memberikan kita perintah atau instruksi untuk melakukan sesuatu. 

Procedure text biasanya dapat kita jumpai pada:

• resep masakan
• buku petunjuk (manual book)

ruang guru

The aim/goal/purpose of procedure text

Tujuan dari teks prosedur adalah untuk menjelaskan bagaimana membuat atau melakukan sesuatu, dengan mengikuti langkah-langkah yang berurutan.

Generic structure of procedure text:

1. Goal/aim/purpose : 

  menyatakan maksud tujuan dari teks prosedure yang dilakukan.             Biasanya dinyatakan langsung dalam judul.

  example : How to withdraw money in ATM

             : How to make a kite

             : Making fried noodle easily

2. Materials/Ingredients

    Bagian ini biasanya berisi tentang bahan-bahan atau alat yang                digunakan dalam melakukan/ membuat sesuatu.

    Bahan misalnya sayuran, buah, kertas, minyak, gula, garam, 

    Alat, misalnya : spatula, kompor, pisau, gunting, lem

3. Steps/Method/How to do:

   Merupakan bagian langkah-langkah yang dilakukan untuk membuat        atau melakukan/mengoperasikan sesuatu. Pada bagian ini biasanya        digunakan kata sambung seperti first, next, then, after that, and,            finally.

C. Language feature of procedure text

 Procedure text biasanya menggunakan fitur-fitur bahasa sebagai berikut:

1) Menggunakan simple present tense

   Simple present tense yang digunakan adalah berbentuk kata kerja       pertama. Untuk mengetahui apa itu simple present tense bisa kalian        klik tautan simple present tense.

2) Menggunakan kalimat perintah (imperative sentences)

  Misalnya kata boil the water, water the flowers, cut the mango, slice the onion, fry the chicken, dan sebagainya

3) Menggunakan kata penghubung (connectives)

    Kata penghubung yang sering digunakan antara lain firstly, next, then, after that, before, after, the last, finally dll

4) Kata keterangan (adverb)

    Kata keterangan yang digunakan adalah kata keterangan waktu, kata keterangan tempat dan kata keterangan cara. 

Misalnya: after, before, next

             : in the bowl, on the table, in the mixer, into the pan dll

             : slowly, carefully, 

D. Examples of procedure text

    

Tenses Bahasa Inggris : Simpel Present Tense

Bahasa Inggris memang bukan bahasa kedua atau bahasa ibu kita. Perlu penyesuaian tersendiri untuk belajar bahasa Inggris ini. Sebagai bahasa asing perlu pembelajran yang detail tentang bahasa ini. Hal yang utama adalah adanya perbedaan tenses. Apa itu tenses?

Tenses adalah jenis kata kerja terkait dengan waktu kapan sebuah aktivitas/peristiwa terjadi. Ada 4 tenses yang utama yaitu: 

Present

Future

Past

Past future

Kita lihat gambar ini untuk lebih jelasnya ya?

Pada kesempatan ini kita akan bahas satu persatu dimulai dari Simple present tense. 

A. Simple Present Tense

Digunakan untuk menyampaikan peristiwa, kebiasaan atau fakta/hukum yang terjadi pada saat sekarang.

Rumus Verbal

(+) S + V1 s/es + O

(-) S + do/does not + V1 + O…

(?) Do/Does + S + V1…?

Subjek/pelaku:

He (dia (lk)/seorang laki-laki)

She (dia (pr)/seorang perempuan)

It (Ini/seekor binatang/sebuah benda)

They (mereka/2 orang laki-laki/perempuan atau lebih) 

We (Kami/kita= 2 orang laki-laki/perempuan atau lebih) 

You (kamu/kalian) 

I (Saya/aku)

Pada kalimat yang menggunakan do/does (kalimat sanggahan (-) atau kalimat tanya (?) maka kata kerja yang digunakan selalu V1.

Subjek               kalimat (+)    Kalimat (-)         Kalimat (?)

He, she, it              V1+s/es              does not+ V1      Does+ S+ V1?   Yes, S+does/No, S+doesn't

They, we, you, I       V1                     do not+ V1          Do+ S+ V1?   Yes, S+do/No, S+don't

Example:

1. Anto goes to school by bicycle every day. (Anto/he ----> go menjadi goes)

2. Does Anto go to school by bicycle everyday? Yes, he does.(Anto--->go karena menggunakan does)

3. Anto does not go to school by car.

Rumus Nominal


(+) S + be(am, is, are) + Adj / Noun / Adverb (disingkat ANA)

(-) S + be + not + ANA

(?) Be + S + ANA ?

Subjek/pelaku:

He (dia (lk)/seorang laki-laki)

She (dia (pr)/seorang perempuan)

It (Ini/seekor binatang/sebuah benda)

They (mereka/2 orang laki-laki/perempuan atau lebih) 

We (Kami/kita= 2 orang laki-laki/perempuan atau lebih) 

You (kamu/kalian) 

I (Saya/aku)

Subjek                  kalimat (+)    Kalimat (-)     Kalimat (?)

He, she, it                   is                     is not                     Is+S+....? Yes, S+is/No, S+isn't

They, we, you,             are                   are not                  Are+S+....? Yes, S+are/No, S+aren't

I                                 am                   am not                  Are you....? Yes, I am/No, I am not.

Catatan: 

Biasanya Simple present tense menggunakan keterangan sebagai berikut : 

Always         = selalu

usually         = biasanya

often            = sering

sometimes    = kadang-kadang

seldom          = jarang

never            = tidak pernah

every day      = setiap hari

every week    = setiap pekan

every month  = setiap bulan

every year     = setiap tahun

on Mondays   = setiap hari Senin

on Fridays     = setiap hari Jumat

Untuk latihan pemahaman materi silahkan klik tautan berikut ya?

Latihan simple present tense 1

Latihan simple present tense 2

latihan quizizz 

Sumber referensi:

https://contoh123.info/16-jenis-tenses/

https://www.liveworksheets.com/

Harlah MTs Negeri 1 Purbalingga

Kegiatan di masa pandemi ini banyak yang dikurangi, baik secara jumlah maupun frekuensinya. Salah satu yang terkena imbasnya adalah kegiatan Hari lahir MTs Negeri 1 Purbalingga. Pada dua tahun yang lalu, tepatnya di tahun 2019 MTs Negeri 1 Purbalingga atau Matsabangga mengadakan kegiatan "Bupati Tilik Madrasah" dengan menghadirkan Bupati Purbalingga. Kegiatan ini tentu saja mendatangkan banyak tamu undangan dan dilaksanakan dengan meriah.

Di tahun 2020 terjadi kevakuman kegiatan Harlah MtsN 1 Purbalingga. Tentu saja kita sudah mengetahui apa sebabnya. Ya betul pandemi Covid 19 menjadi merebak kala itu dan nyaris semua kegiatan berkumpul dan kegiatan keluar di sekolah dihentikan. Pembelajaran dilakukan secara daring, pemberlakuan WFH bagi guru. Nyaris tidak ada kegiatan yang terkait dengan Harlah. 

Alhamdulillah di tahun 2021 ini kegiatan harlah MTsN 1 Purbalingga bisa dilakukan dengan pemberlakuan protokol kesehatan ketat dan pengurangan jumlah undangan. Kegiatan dilakukan dengan sederhana dan waktu yang tidak lama, hanya sekitar 2 jam pelaksanaan. Puncak acara pada kegiatan harlah adalah hari ini 25 September 2021. Diadakan pertemuan dengan seluruh stake holder madrasah terutama adalah para pensiun kepala dan guru madrasah. 

Secara lengkap susunan acara pada puncak peringatan hari lahir MTs Negeri 1 Purbalingga adalah sebagai berikut:

1. Pembukaan

Acara diawali dengan pembacaan doa pembukaan, Al Fatihah yang dipimpin oleh pembawa acara.

2. Pembacaan ayat suci Al Quran

Dilakukan oleh Labib Mubarok, siswa kelas 8A yang sekaligus merupakan ketua OSIS baru.

3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya, Mars Madrasah dan Pengucapan 5 Nilai  budaya Kementrian Agama RI

Dipimpin oleh Ibu Ika Fadilah Budiyani, S.Pd.

4. Pembacaan sejarah singkat MTsN 1 Purbalingga

Dibacakan oleh Kepala TU MTsN 1 Purbalingga, Bapak Sahlan.

5. Sambutan-sambutan

a. Sambutan dari perwakilan pendiri MTsN 1 Purbalingga

Disampaikan oleh Pak Inam Birohmatillah. Beliau menyampaikan terima kasih dan salut kepada MTsN 1 Purbalingga yang masih nguri-uri silaturahmi dengan keluarga pendiri MTsN1 Purbalingga dan permohonan keikhlasan dan maaf dari seluruh civitas academica MTsN 1 Purbalingga. 

b. Sambutan dari pensiun guru MTsN 1 Purbalingga

Perwakilan dari pensiun disampaikan oleh Pak H. Ahmad Mukhlis. Beliau menceritakan bagaimana proses pendidikan yang dilakukan pada awal-awal pendirian MTsN 1 Purbalingga. Bukan hal yang mudah untuk melwati semua proses tersebut. Beliau menyebutnya seperti "kucing manak", berpindah dari satu tempat ke tempat yang lain. Tidak menetap. Bersyukur kondisi sekarang sudah berkembang pesat dan mengalami kemajuan luar biasa.

c. Sambutan dari Komite

Sambutan disampaikan oleh Ketua Komite Bapak Tefur Marzuki.

d. Sambutan Kepala Madrasah

Disampaikan oleh Ibu Dra. Siti Mudrikah, M.Pd.I. Dalam kesempatan ini pula beliau menyampaikan penghargaan kepada pegawai yang sudah bekerja selama lebih dari 20 tahun. Yang terpilih adalah Ibu Siti Nursiyah. 

6. Pemotongan tumpeng harlah

7. Pengajian

Pengajian menyambut harlah MTsN 1 Purbalingga disampaikan oleh Ustadz Kiai H. Masyhudi. Beliau adalah pengasuh Pondok pesantren Al Musyawiyah, Kaliputat, Kec. Karanganyar. Dalam tauziahnya, beliau menyampaikan betapa pentingnya hubungan antara generasi penerus dengan pendirinya, antara siswa dengan gurunya dan antara anak dengan orang tuanya. 

Beliau menekankan keberkahan yang diperoleh jika anak menjaga silaturahmi dengan orang tua. Ilmu akan bermanfaat dan mudah masuk kepada siswa jika siswa menjaga hubungan dengan gurunya. Diibaratkan akar adalah generasi pendahulu, guru dan orang tua sedangkan pohon bagian atas adalah generasi selanjutnya, siswa dan anak. akar dan pohon di atasnya harus selalu terhubung. Jika tidak maka akan timbul kematian pohon.

8. Doa penutup

Doa dibacakan oleh Pak Suchufam, S.H.I

9. Lain-lain : pengumuman lomba

Nama nama yg mendapat juara:

Isma Fadhilatul 7G

Hafidz Syabib K 7H

Himawan Faris Akmal 7A

Eka nur kholifatun nisa 8c

Suci Ramadani 8h

Yardan Tsaqif vadeo 8e

Indriana Rahma F Kelas 9A.

Nazwa Nauroh N Kelas 9A.

Siti Tamiroh kelas 9H

pemenang lomba poster ucapan harlah

Selain acara puncak pada hari ini, sebelumya sudah dilakukan beberapa kegiatan untuk menyemarakkan harlah Matsabangga yang ke-53.  Acara-acara tersebut yaitu:

1. Lomba poster ucapan harlah dari siswa Matsabangga. 

2. Kegiatan ziarah kubur pendiri MTs Negeri 1 Purbalingga

Kegiatan ziarah dilakukan hanya pada 2 lokasi yaitu Kalijaran, Kecamatan Karanganyar dan Karangmalang, Kecamatan Bobotsari.

3. Puncak acara di hari Sabtu, 25 September 2021

Demikian rangkaian kegiatan memperingati hari lahir MTsN 1 Purbalingga yang ke-53 dengan tema "Menyemai Keakraban Menumbuhkan Kecintaan."

Semoga dengan acara ini keterikatan antara generasi sekarang dengan generasi pendahulunya tetap terjalin kokoh seperti sebuah pohon dengan akarnya. Dan akan memberikan manfaat pada lingkungan sekitar sebagaimana disampaikan oleh Ustadz kiai H Masyhudi dalam pengajian yang disampaikan dalam rangka harlah MTs Negeri 1 Purbalingga.

Menanti Hujan

Kamis menulis kali ini 23 September 2021 dengan tema "Mega, Lintang dan Buana". Wah sepertinya kata-kata tersebut lebih pas dinyatakan dengan puisi. Mau puisi yang mana? Patidusa, darik, telelet atau puisi bebas saja? 

Dalam KBBI kita tengok sejenak apa makna ketiga kata tersebut. 

Mega berarti awan (di langit); 

Lintang (1) artinya 

1. n lebar (suatu bidang)

2. n menurut lebar suatu bidang (ruangan, bumi dan sebagainya); malang; melintang

3. n Geo garis atau lingkaran yang dibuat dari arah timur ke barat pada peta bumi dan globe sebagai salah satu ordinat untuk menentukan letak tempat pada permukaan bumi.

Lintang (2) n suku bangsa yang mendiami daerah Kabupaten Lahat, Sumatra Selatan

Buana n kl dunia; jagat;benua

Menanti Hujan

Oleh Suyati

Garang mentari memberangas kesegaran

Hijau dedaunan mengering perlahan

Mencampakkannya pada layu gersang kecoklatan

Memudarkan kedamaian menjadi kegelisahan

Sepi sungai dari riak-riak gemerisik

Menumpahkan harapan dan doa berbisik

Memohonkan penantian yang menelisik

Lintang kemukus di ujung langit malam

Tidak jadi penanda bencana kekeringan

Segera datang menjelang

Gerimis mengundang

Dari mega hitam berarak di buana putih keabuan

Bersama semilir angin membawa air kesejukan

Menumbuhkan kembali pucuk-pucuk tanaman

Menyuburkan flora menghidupkan fauna

Membuanakan kembali harapan

Awan berarak beriringan di langit yang tinggi

Mengabarkan berita gembira yang lama dinanti

Hujan kan segera turun ke bumi

Membawa titik air menetesi

Purbalingga 23 September 2021

Vaksinasi Peserta Didik

 Dalam rangka melaksanakan kegitatan pembelajaran tatap muka (PTM), salah satu persyaratan yang dipenuhi adalah telah divaksinasi peserta didik, guru dan pegawai di lingkungan civitas academica sekolah tersebut. MTs Negeri 1 Purbalingga adalah salah satu madrasah yang berusaha memenuhi persyaratan tersebut. Terlebih madrasah ini sudah melaksanakan Simulasi Tatap Muka pada beberapa bulan yang lalu. Maka antusiasme semua stake holder untuk bisa melaksanakan PTM semakin tinggi. Salah satunya diwujudakan dengan ketersediaan wali murid peserta didik mengikuti kegiatan PTM.

Hari ini, Rabu 22 September 2021 MTs Negeri 1 Purbalingga melaksanakan vaksinasi peserta didik di madrasah sendiri. Hal ini dapat terlaksana karena ada kesempatan yang dibrerikan oleh pihak Polres Purbalingga yang memberikan bantuan untuk pelaksanaan vaksinasi peserta didik sejumlah 500 kuota. Jumlah yang cukup besar. Mengingat beberapa sekolah hanya mendapatkan sebagian besar 200 kuota vaskisnasi. Bersyukur sekali kita mendapatkan kesempatan ini. Pengajuan memang diberikan kepada begberapa pihak namun alhamdulillah dari pihak Polres Purbalingga memberikan kesempatan cepat untuk pengajuan yang diberikan.

Kegiatan ini tersemasuk beruurtan dan memakan waktu yang tidak lalma. Persiapan yang dilakukan pun tergaolong super cepat. Kerjasama seluruh civitas academica MTsNegeri 1 purbalingga benar-benar menjadi kunic terlaksananya vaksin di madrasah ini.

Quote Hari ini

Ketika Anda meminta atau memohon, syaratnya adalah tidak boleh dicancel. Tidak ada hal yang mustahil bagi Allah. Ciri orang yang meng-cancel doa mereka adalah jika berbicara atau berpikir ada kata "Mungkinkah?"

Kapal Mainan Membawa Kenangan

Dokumen pribadi

Bermain adalah dunia anak-anak. Lewat bermain anak-anak belajar. Bagi mereka bermain adalah petualangan. Hal yang seru dan menantang. Ada banyak mainan pada masa kecil dulu tetapi kini mulai hilang. Mungkin karena mereka lahir pada masa digital di mana sejak lahir mereka sudah mengenal gadget dan gawai dari lingkungan. Mereka sudah memiliki bekal memiliki kemampuan menguasai informasi dengan cepat.

Ketika menemani anak bermain di sebuah tempat perbelanjaan. Ia menginginkan sebuah mainan yang dulu sering saya mainkan. Sebuah kapal dengan suara khas. Berjalan dengan bantuan panas api di dalamnya. Menggunakan bahan bakar minyak goreng. Terbuat dari seng yang dibuat menjadi sebuah kapal mainan yang menarik. Dicat dengan warna yang mencolok pula sehingga menambah daya tarik untuk dibeli.

Melihat dia menginginkan mainan tersebut, tentu saya mendukungnya. Secara tidak langsung saya seperti dibawa kembali ke masa lalu. Dulu sering membuat kapal-kapalan dari kertas, seperti yang diajarkan guru semasa belajar di tingkat sekolah dasar. Tapi muncul penasaran karena sering rusak ketika kapal tersebut terkena air. Padahal bahan kertas lebih udah rusak terkena air. 

Pernah meminta paman, yang terampil di bidang pertukangan kayu, membuatkan kapal dari kayu. Bayangan seperti kapal sungguhan, terbuat dari kayu. Betapa bahagianya saat kapal itu benar-benar dibuatkan dari kayu. Memang ukurannya kecil karena memang untuk mainan. Tapi ternyata agak miring ketika dijalankan di sungai. Tetapi sudah lebih baik dari kapal kertas. Saya sering membawanya bermain ke sungai untuk bermain. Tentu saja banyak yang menginginkan kapal tersebut karena seperti melihat kapal sungguhan yang berjalandi aliran sungai. 

Masa tersebut berlalu. Kapal itu pun usang dan rusak bersama waktu yang berlalu. Kenangan tersebut terbawa dengannya. Kini anak meminta mainan yang sama untuk teman bermainnya. Sebuah kapal itu seakan membawa kembali serangkaian kenangan terkait dengan kapal. Pernah mengalami hal yang sama? Menikmati kenangan masa lalu pada masa sekarang.

Dokumen pribadi

Kini kenangan itu dibawa kembali oleh anak. Dengan semangat ia memainkan kapal yang baru saja dibelinya. Ditunjukkan mainan kapal tersebut kepada teman-temannya yang merasa asing dengan mainan seperti itu. Meskipun tidak dipungkiri mereka merasa senang dan takjub dengan kapal yang bergerak sendiri tanpa mesin. Kegembiraanya mewakili kegembiraan saya ketika menerima kapal yang serupa pada masa kanak-kanak dulu. Sebuah mainan yang membawa kenangan kembali pada pikiran dan perasaan.

Kosakata Materi Bahasa Inggris : Label

 Ok kita akan simak semuanya kosakata khusus terkait dengan label ya? Kalian bisa mendownloadnya untuk dijadikan sebagai catatan. Thank you. If there is a question please you can say it to the teacher. 

https://drive.google.com/file/d/1HtKiFm8k9PkTrGeS0605ifz0pOfp-zvO/view?usp=sharing

Materi tentang label dapat dibaca kembali di sini 

Kosa kata Procedure Text

 Assalamu'alaikum wr wb sahabat belajar. Bagaimana penjelasan tentang Procedure text pada tulisan sebelumnya. Jika kalian masih belum paham silahkan klik kembali tautan ini untuk menuju ke materi tersebut. 

Pada hari ini kita akan mendaftar kosakata yang terkait dengan prodedure text. Sudah siap ya kalian dengan buku catatan kalian. OK silahkan simak daftar kosakata berikut.

A. Materials

Kamis Menulis : Buku, Buka Baku

Kesempatan #Kamis Menulis 16 September 2021 mengambil tema "Buku, Buka Baku" Apa pula ini? Mendengar tema ini teringat permainan twister tongue dalam bahasa Inggris. Sementara dalam bahasa Indonesia sering muncul permainan ini dengan beragam kata. Misalnya:

• Kuku kaki kakakku kaku-kaku.
• Sempat-sempatnya semut-semut itu saling senyum-senyum dan salam-salaman sama semut-semut yang mau senyum-senyum dan salam-salaman sama semut-semut itu.
• Satu ribu, dua biru, tiga ribu, empat biru, lima ribu, enam biru, tujuh ribu, delapan biru, sembilan ribu, sepuluh biru, ... (terus sebanyak-banyaknya)
• Kelapa diparut, kepala digaruk, kelapa diparut, kepala digaruk, kelapa diparut, kepala digaruk
• Boli bolak-balik beli bola bulat.
• Ular lari lurus.
• Kuku kaki kakak kakakku kayak kuku kaki kakek kakekku.
• Kuaci, kacang, kecoa, kuaci, kacang, kecoa. 
• Satu sate tujuh tusuk, satu sate tujuh tusuk, satu sate tujuh tusuk.

Silahkan sobat lage boleh mencobanya dulu sebelum kita menuju ke tema ''Buku buka baku".

Tema ini lebih berkaitan dengan kegiatan membaca dan menulis. Membaca dan menulis tidak dapat dipisahkan dengan kegiatan membuka buku, kamus dan semacamnya. Di antara yang paling penting adalah membedakan kata baku dan tidak baku dalam proses menulis.

Seringkali kita terlena dengan kebebasan menulis sehingga ketentuan kata baku dan tidak baku kadang terabaikan. Memang menulis harus dimulai dengan menulis apa saja. Menumbuhkan motivasi menulis pada awal  proses, selanjutnya harus mulai memperbaiki tulisan dengan beragam aturan penulisan yang tepat dan baik. Salah satunya adalah terkait dengan penggunaan kata baku dan tidak baku.

Penulis sendiri harus bolak-balik membuka aplikasi KBBI untuk bisa membedakan beragam kata yang seringkali menimbulkan keraguan pemakaiannya. 

Bersyukur teknologi memberikan kemudahan untuk bisa melakukannya kapan pun dan di mana pun. Kata-kata baku dan tidak baku berikut seringkali keliru dalam pemakaiannya. Mungkin karena sudah terlalu akrab dengan pemakaian sehari-hari sehingga kata yang tidak baku tersebut terkesan menjadi baku. 

Berikut daftar kata baku dan kata tidak baku yang sering terlupakan penggunaanya dalam berbagai bidang tulisan. Selamat menyimak.

No.	Kata Baku	Kata Tidak Baku	No.	Kata Baku	Kata Tidak Baku
1	abjad ✓	abjat	152	kedaluwarsa ✓	kadaluarsa / kadaluwarsa
2	advokat✓	adpokat	153	kedelai ✓	kedelei
3	adhesi ✓	adesi	154	kelengkeng ✓	klengkeng
4	afdal ✓	afdol	155	kendur ✓	kendor
5	aktif ✓	aktip	156	khatam ✓	katam / hatam
6	aktivitas ✓	aktifitas	157	khawatir ✓	kuatir
7	akuatik ✓	aquatik	158	khotbah ✓	khutbah
8	ambeien ✓	ambeyen	159	kiai ✓	kyai
9	alarm ✓	alaram	160	klien ✓	client
10	ambulans ✓	ambulan	161	kliping ✓	keliping
11	amendemen ✓	amandemen	162	kloter ✓	keloter
12	amfibi ✓	ampibi	163	koboi ✓	koboy
13	amonia ✓	amoniak	164	komersial ✓	komersil
14	analisis ✓	analisa	165	kompleks ✓	komplek
15	andal ✓	handal	166	komplet ✓	komplit
16	antre ✓	antri	167	kongres ✓	konggres
17	apotek ✓	apotik	168	konsumtif ✓	konsumtip
18	artefak ✓	artifak	169	koordinasi ✓	koordinir
19	asas ✓	azas	170	korsleting ✓	konsleting
20	astronout ✓	astronot	171	kosa kata ✓	kosakata
21	asyik ✓	asik	172	kreatif ✓	kreatip
22	ateis ✓	atheis	173	kreativitas ✓	kreatifitas
23	ateisme ✓	atheisme	174	kreditur ✓	kreditor
24	atlet ✓	atlit	175	kualifikasi ✓	kwalifikasi
25	atmosfer ✓	atmosfir	176	kualitas ✓	kwalitas
26	autentik ✓	otentik	177	kuantitatif ✓	kwantitatif
27	azan ✓	adzan	178	kuitansi ✓	kwitansi
28	balig ✓	baligh	179	label ✓	lebel
29	balsam ✓	balsem	180	lafal ✓	lapal
30	baterai ✓	baterei	181	legalisasi ✓	legalisir
31	berandal ✓	brandal	182	lembab ✓	lembap
32	berantas ✓	brantas	183	litosfer ✓	litosfir
33	berengsek ✓	brengsek	184	lubang ✓	lobang
34	berpikir ✓	berfikir	185	maaf ✓	maap
35	bertanggung jawab ✓	bertanggungjawab	186	macam ✓	macem
36	bolpoin ✓	bolpen	187	magrib ✓	maghrib
37	brankas ✓	berankas	188	maksimum ✓	maximum
38	bujet ✓	budget	189	mangkuk ✓	mangkok
39	boling ✓	bowling	190	mantra ✓	mantera
40	boraks ✓	borax	191	massal ✓	masal
41	bus ✓	bis	192	masjid ✓	mesjid
42	cabai ✓	cabe	193	memengaruhi ✓	mempengaruhi
43	capai ✓	capek	194	mengonsumsi ✓	mengkonsumsi
44	cecak ✓	cicak	195	mengubah ✓	merubah
45	cedera ✓	cidera	196	menteri ✓	mentri
46	cendekia ✓	cendikia	197	menyontek ✓	mencontek
47	cendekiawan ✓	cendikiawan	198	merek ✓	merk
48	cendera mata ✓	cenderamata	199	mesosfer ✓	mesosfir
49	cengkerama ✓	cengkrama	200	meterai ✓	materai
50	cengkih ✓	cengkeh	201	metode ✓	metoda
51	cokelat ✓	coklat	202	mikraj ✓	mi’raj
52	daftar ✓	daptar	203	misi ✓	missi
53	dahsyat ✓	dasyat	204	miliar ✓	miliyar
54	dahulu ✓	dulu	205	mulia ✓	mulya
55	darmasiswa ✓	darma siswa	206	nakhoda ✓	nahkoda
56	darmawisata ✓	darma wisata	207	napas ✓	nafas
57	dasbor ✓	dasbord	208	narasumber ✓	nara sumber
58	debitur ✓	debitor	209	nasihat ✓	nasehat
59	detail ✓	detil	210	negeri ✓	negri
60	detergen ✓	deterjen	211	neto ✓	netto
61	digit ✓	dijit	212	nomor ✓	nomer
62	diagnosis ✓	diagnosa	213	nonblok ✓	non-blok
63	diferensial ✓	differensial	214	nonmiliter ✓	non militer
64	dolar ✓	dollar	215	notula ✓	notulen
65	doping ✓	dopping	216	november ✓	nopember
66	dram / drum ✓	drem	217	objek ✓	obyek
67	durian ✓	duren	218	objektif ✓	obyektif
68	efektif ✓	efektip	219	oke ✓	ok
69	eksplisit ✓	explisit	220	omzet ✓	omset
70	eksponen ✓	eksponent	221	organisasi ✓	organisir
71	ekspor ✓	eksport	222	orisinal ✓	orisinil
72	ekspres ✓	expres	223	paham ✓	faham
73	ekstra ✓	extra	224	pahit ✓	pait
74	ekstrem ✓	ekstrim	225	palem ✓	palm
75	ekuivalen ✓	ekuifalen	226	pancuran ✓	pancoran
76	elite ✓	elit	227	paradoks ✓	paradox
77	embus ✓	hembus	228	pascapanen ✓	pasca panen
78	esai ✓	esei	229	pascaperang  ✓	pasca perang
79	faksimile ✓	faksimili	230	pascasarjana ✓	pasca sarjana
80	februari ✓	pebruari	231	paspor ✓	pasport
81	figur ✓	figure	232	pedas ✓	pedes
82	fondasi ✓	pondasi	233	permak✓	vermak
83	formal ✓	formil	234	pensil ✓	pinsil
84	fosfor ✓	pospor	235	persepsi ✓	presepsi
85	foto ✓	photo	236	perspektif ✓	perespektif
86	fotokopi ✓	photokopi	237	pikir ✓	fikir
87	fotosintesis ✓	fotosintesa	238	prancis ✓	perancis
88	fotomodel ✓	foto-model	239	presidensial ✓	presidental
89	fraksinasi ✓	fraksinase	240	produktif ✓	produktip
90	frasa ✓	frase	241	produktivitas ✓	produktifitas
91	frekuensi ✓	frekwensi	242	proyek ✓	projek
92	gaib ✓	ghaib / ghoib	243	provinsi ✓	propinsi
93	gangster ✓	gengster	244	putra ✓	putera
94	ganjal ✓	ganjel	245	putri ✓	puteri
95	gatal ✓	gatel	246	quran ✓	qur’an
96	gelora ✓	glora	247	ramai ✓	rame
97	geladi ✓	gladi	248	rapi ✓	rapih
98	genius ✓	jenius	249	rapor ✓	raport
99	gereget ✓	greget	250	reaumur ✓	reamur
100	gizi ✓	giji	251	respons ✓	respon
101	gua ✓	goa	252	resistans ✓	resistan
102	gubuk ✓	gubug	253	reumatik ✓	rematik
103	gudeg✓	gudek	254	rezeki ✓	rejeki
104	hadis✓	hadist	255	rezim ✓	resim
105	hafal ✓	hapal	256	risiko ✓	resiko
106	hakikat ✓	hakekat	257	roboh ✓	rubuh
107	hangus ✓	angus	258	roh ✓	ruh
108	hektare ✓	hektar	259	sahih ✓	sohih
109	herpes ✓	herves	260	saksama ✓	seksama
110	heterografi ✓	hetrografi	261	sambal ✓	sambel
111	hipotesis ✓	hipotesa	262	sanksi ✓	sangsi
112	histori ✓	history	263	satra ✓	sastera
113	idiil ✓	idil	264	satai ✓	sate
114	ihram ✓	ikhram	265	saus ✓	saos
115	ijazah ✓	ijasah	266	sekadar ✓	sekedar
116	ikhlas ✓	iklas / ihlas	267	sekretaris ✓	sekertaris
117	imbau ✓	himbau	268	seprai ✓	seprei
118	impor ✓	import	269	setrika ✓	seterika / strika
119	indra ✓	indera	270	sintesis ✓	sintesa
120	insaf ✓	insyaf	271	sopir ✓	supir
121	intens ✓	inten	272	standardisasi ✓	standarisasi
122	inti sari ✓	intisari	273	statosfer ✓	statosfir
123	isap ✓	hisap	274	subjek ✓	subyek
124	isra ✓	isra’	275	survei ✓	survey
125	istigfar ✓	istighfar	276	sutra ✓	sutera
126	istri ✓	isteri	277	swiss ✓	swis
127	intermeso ✓	intemezo	278	syahid ✓	sahid
128	izin ✓	ijin	279	syawal ✓	sawal
129	jadwal ✓	jadual	280	teknik ✓	tehnik
130	jagat ✓	jagat	281	teladan ✓	tauladan
131	jaiz ✓	jais	282	telepon ✓	telpon
132	jasad ✓	jasat	283	tenteram ✓	tentram
133	jemaah ✓	jamaah	284	termosfer ✓	termosfir
134	jenazah ✓	jenasah	285	tobat ✓	taubat
135	jenderal ✓	jendral	286	transpor ✓	transport
136	judo ✓	yudo	287	triliun ✓	triliyun
137	jumat ✓	jum’at	288	tripleks ✓	triplek
138	junior ✓	yunior	289	trofi ✓	tropi
139	juri ✓	yuri	290	umrah ✓	umroh
140	kaidah ✓	kaedah	291	unta ✓	onta
141	kakbah ✓	kaabah / ka’bah	292	urgen ✓	urgent
142	kanker ✓	kangker	293	urine ✓	urin
143	karena ✓	karna	294	ustaz ✓	ustadz
144	karier ✓	karir	295	utang ✓	hutang
145	karisma ✓	kharisma	296	varietas ✓	varietes / varitas
146	karnaval ✓	karnafal	297	wali kota ✓	walikota
147	kasrah ✓	kasroh	298	yogyakarta ✓	jogjakarta
148	katalisis ✓	katalisa	299	yudikatif ✓	judikatif
149	katapel ✓	ketapel	300	zaman ✓	jaman
150	kategori ✓	katagori	301	zamrud ✓	jamrud
151	kebun ✓	kebon	302	zamzam ✓	zam-zam

Nah, seberapa sering kita menggunakan kata baku yang benar? Atau kata baku mana yang sering kita tulis dengan salah? Salah satu solusinya adalah sering buka aplikasi KBBI di gawai kita. Semakin sering kita menggunakannya maka akan semakin mudah kita membedakan mana kata-kata baku dan mana kata tidak baku yang kita gunakan dalam tulisan kita. Ala bisa karena biasa, demikian yang sering kita dengar. Yuk, kita membiasakan menggunakan kata-kata baku terutama dalam dunia tulis-menulis. Semoga bermanfaat. Salam literasi.